Первое дело молодого инквизитора Курта Гессе, недавнего выпускника академии Конгрегации, откомандированного в глухую провинцию, кажется надуманным и безосновательным. Но чем глубже Курт погружается в расследование, тем отчетливее понимает: тут что-то не так. Неужели в землях барона фон Курценхальма действительно появился вампир? А может, кому-то просто выгодно, чтобы все думали именно так?..

Учебное пособие представляет собой сборник тренировочных текстов, ох ватывающих различные лексико-грамматические темы. Материалом послужили русские народные сказки и фольклор народов мира, а также литературные сказки, в том числе переводные. Сборник состоит из двух разделов. В первом собраны тексты для отработки таких тем, как употребление кратких прилагательных, глагольное управление, виды глаголов, глаголы движения, различные виды обстоятельственных отношений в простых и сложных предложениях и др. Второй раздел посвящен употреблению различных глаголов с приставками. Прилагается краткий толковый

Данное учебное пособие адресовано иностранным филологам, а также всем тем, кого интересует русское словообразование. Его цель – на основе системно-функционального подхода к русскому словообразованию способствовать развитию у иностранных учащихся навыков языковой догадки и, следовательно, существенно расширить их пассивный запас слов, а также помочь приобрести навыки образования слов.

Учебное пособие адресовано учащимся иностранцам, готовящимся сдавать тесты II сертификационного уровня (В2). Включает упражнения для усвоения грамматических тем, обычно вызывающих трудности при изучении их иностранцами: выражение времени, причины, цели, условия и уступки в простом и сложном предложениях, употребление полных и кратких прилагательных, неопределенных и отрицательных местоимений и наречий.

В учебном пособии представлена синтаксическая система русского языка с формальных и функциональных позиций. Содержится анализ структуры, семантики и функционирования односоставного и двусоставного предложения. Рассматриваются все аспекты функционирования простого и сложного предложения. Пособие адресовано студентам и преподавателям высших учебных заведений.

В пособии представлены основные методы и приемы обучения русскому языку как иностранному. Методика преподавания построена по разделам русского языка с учетом инновационных технологий и технических средств в обучении. Пособие предназначено для студентов-филологов, преподавателей русского языка как иностранного, слушателей курсов повышения квалификации.

Цель пособия - помочь иностранным учащимся разобраться в трудных вопросах русской лексики, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в словообразовательные группы, употребление которых обычно вызывает большое количество ошибок, а также наиболее частотных и активных глаголов, образованных при помощи приставок и суффиксов. Для иностранных учащихся среднего и среднепродвинутого этапов обучения русскому языку.

Второё издание дополнено грамматическим и текстовым материалом, соответствующим Типовой программе по русскому языку как иностранному. Лексико-грамматический материал подаётся с учётом грамматических трудностей русского языка. Для иностранных студентов нефилологических специальностей высших учебных заведений.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для иностранных слушателей подготовительных факультетов и отделений высших учебных заведений и обеспечивает получение знаний по русскому языку на базовом уровне (уровне минимальной коммуникативной достаточности) Учебный материал пособия разделен на две части: вводно-фонетический курс и основной лексико-грамматический курс, рассчитанные на 150 - 170 и 250 - 270 учебных часов соответственно.

Цель издания - изучение основных особенностей фонетической системы русского языка и элементарной грамматики с введением лексики учебно-бытового характера, а также развитие речи и страноведческая подготовка студентов. Содержит поурочно распределенный языковой и речевой материал. Широко представлены иллюстрации, фотографии, рисунки, схемы, таблицы, система упражнений, направленная на поэтапное формирование у студентов речевых навыков и умений.