Сборник содержит задачи по основным разделам курса физики, изучаемого в средней школе, а также ряд задач, предлагавшихся на олимпиадах по физике в МГУ им. М. В. Ломоносова. К большинству параграфов даются краткие сведения о наиболее характерных ошибках учащихся. Все задачи снабжены подробными решениями или указаниями. В новом издании общая структура задачника осталась прежней, однако формулировки, терминология, единицы физических величин приведены в соответствие с современными требованиями.

Сборник содержит задачи по курсу геометрии в соответствии с программой основной школы. Он состоит из двух частей: в первую часть включены задачи, относящиеся к темам обязательной программы, во вторую задачи по дополнительным темам курса. Задачи в сборнике распределены по 6 группам: задачи и вопросы, ответы на которые учат делать выводы задачи для самоконтроля стандартные и учебные задачи творческие и исследовательские задания. Пособие рассчитано на учащихся и преподавателей школ, лицеев и гимназий.

Учебное пособие содержит научно-практическое исследование договорных отношений в сфере снабжения потребителей тепловой энергией. Подробно рассматривается договор теплоснабжения. Доктринальные положения проиллюстрированы примерами из судебной практики.

Уровень культуры во многом зависит от степени владения родным языком и речью, от умения общаться, уважая партнера. Особенно это актуально для людей, не имеющих филологического образования, а их подавляющее большинство. Восполнить пробелы в культуре речи и призвана предлагаемая книга.

Пособие содержит все выполненные упражнения из последнего издания учебника М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской «Русский язык. 7 класс», включая и творческие задания анализ текстов, сочинения, изложения. Оно будет полезно ученикам и их родителям при проверке домашних заданий и незаменимо в тех случаях, если ученику приходится заниматься самостоятельно.

Пособие содержит решения всех задач из последнего издания учебника Ю.Н.Макарычева, Н.Г.Миндюк «Алгебра. 7 класс», включая и задачи повышенной трудности. Оно будет полезно ученикам и их родителям при проверке домашних заданий и незаменимо в тех случаях, если ученику приходится заниматься самостоятельно.

Учебное пособие написано преподавателями кафедры религиоведения Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена и предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей. В нем систематизированы наиболее важные сведения о сущности и структуре религии, ее истории, роли в жизни общества и человека. На богатом этнографическом и историческом материале рассказывается о генезисе религии, о религиях древних цивилизаций и национальных религиях (индуизме, конфуцианстве, синтоизме, иудаизме и др.).

Учебник посвящен анализу и современной интерпретации различных направлений психотерапии. Широко представлена палитра современного психотерапевтического знания, но при этом обозначена и авторская концепция психотерапии, приглашающая читателя к диалогу, конечная цель которого создание отечественной психотерапевтической культуры. Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Психология», представляет интерес для врачей и практикующих психотерапевтов.

Во учебнике, подготовленном известными учеными и организаторами психотерапевтической службы, изложены современные представления о психотерапии: ее интердисциплинарные основы, механизмы лечебного действия и оценка его эффективности, основные направления и методы психотерапии, ее возрастной и транскультурный аспекты, особенности применения в различных областях медицины, организация психотерапевтической помощи.

Предлагаемый читателю курс «Психология и педагогика» соответствует Государственному образовательному стандарту содержания высшего образования. Отражены темы по основным разделам данного предмета: человек и его познание, общение и речь, чувственное и рациональное познание, развитие психики в процессе онто- и филогенеза, общее и индивидуальное в психике, проблемы личности в разных образовательных моделях, организация образовательной деятельности, педагогические новации. Основное внимание сосредоточено на том, как психологические и педагогические знания следует использовать в курсе преподавания социологии.