Первое издание книги «Классический танец», вышедшее в 1971 году при жизни автора, - последняя дань Тарасова родному искусству. И книга эта уникальна. Выпускавшиеся до сих пор исследования по классическому танцу носили общий характер или были обращены к лексике женского танца. Николай Иванович посвятил свой труд мужскому танцу.

Учебник "Школа классического танца" - фундаментальный труд, составленный по учебной программе мужского и женского классического танца. Точность теоретических позиций, четкость изложения, продуманность примеров и упражнений делает книгу серьезным и нужным пособием.

Движение описывается от простейших до наиболее сложной форм и "разложено" на музыкальные доли. В конце описания каждого движения даются правила его исполнения и примеры комбинаций для данного па.

Книга балетмейстера-хореографа В. С. Костровицкой (1906-1979) является плодом многолетних педагогических трудов автора в области методики слитных движений temps lie. Этот раздел хореографии, имеющий большое значение при изучении классического танца, представлен в книге детально разработанными примерами temps lie, составленными в соответствии с программой преподавания классического танца в столичных хореографических училищах.

Издание предназначено для педагогов и учащихся балетных школ, оно может быть полезно интересующимся историей балета.

Книга В. С. Костровицкой занимает особое место среди имеющихся в настоящее время пособий по классическому танцу. Это сборник примеров уроков, предназначенный для всех классов хореографических училищ с восьмилетней программой (примеры уроков даются последовательно, в соответствии с программой).

Методическое пособие «Первые шаги» адресовано начинающим преподавателям для работы с учащимися первого года обучения классическому танцу в хореографических училищах, школах искусств и детских танцевальных коллективах.

Уроки представлены последовательно в соответствии с программой хореографических училищ. Авторы раскрывают процесс воспитания профессиональных навыков в классе в течение первого года обучения, так как от этого зависят дальнейшие успехи учеников в освоении искусства танца.

Идея этой книги, точнее сказать пособия, возникла в процессе занятий классическим танцем на подготовительном отделении Московской государственной академии хореографии. Необходимость таких занятий объясняется неисчерпаемыми возможностями классического танца, который на этом этапе развивает физические данные ребенка, его координационные способности и подготавливает к профессиональной учебе в академии. Пособие направлено на знакомство с простейшими движениями классического танца.

В данной работе предлагается ввести новый термин - «хореографическая орфокинезия».  Этот термин образован от греческих слов: orthos (правильный) + kinesis (движение). Вводимый нами термин обозначает дисциплину, изучающую правильное выполнение движений. Хореографическую орфокинезию определяет совокупность хореографических норм, связанных с выполнением значимых единиц танцевальных движений: pas, поз, связующих движений, а также комбинаций движений.

Предлагаемая читателю монография представляет собой фундаментальный труд, в котором впервые проведен комплексный анализ всех разделов мужского классического танца, от простейших движений до сложных видов вращения и прыжков, с новым для хореографической педагогики системным подходом, обогащающим современное обучение педагогов и балетмейстеров.

Автор привлекает к анализу танцевальных форм музыкальный и живописно-графический материал для раскрытия особенностей классического мужского исполнительства.

Это учебное пособие является методической разработкой учебного материала, закрепленного программой «Классический танец», и составлено с учетом того, что танец - живой, постоянно развивающийся процесс, эволюция которого закономерна.

Цель настоящего пособия - проследить развитие историко-культурных традиций русской народной хореографии, показать ее роль в современной жизни, определить характерные особенности работы балетмейстера в области русского танцевального творчества, оказать помощь молодым педагогам по русскому народному танцу расширить границы своих знаний, умений и навыков в методике его преподавания.