!!Внимание!!
: : Разделы сайта : :
: : Популярное : :
: : Облако тегов : :
: : Немного рекламы : :
Обратная связьСвязь с администрацией
- Гость
Пожалуйста, зарегистрируйтесь
: : Цитата : :
Жестокий век. Мир завоевывается пушками и бомбардировщиками, человечность — концлагерями и погромами. Мы живем в такие времена, когда все перевернулось, Керн. Агрессоры считаются сейчас защитниками мира, а те, кого травят и гонят,-врагами мира. И есть целые народы, которые верят этому !
Возлюби ближнего своего
© Эрих Мария Ремарк
Возлюби ближнего своего
© Эрих Мария Ремарк
: :События: :
Праздник или знаменательная дата отсутствует
: : Последние комментарии : :
 |
Автор → poffigistka
в новости → 100 ловушек в личной жизни. Как их распознать и обойти |
 |
Автор → Mpak
в новости → Когда она ушла |
 |
Автор → oybekt
в новости → Когда она ушла |
|
Автор → Mpak
в новости → Когда она ушла |
|
Автор → poffigistka
в новости → Искусство быть эгоистом |
Все комментарии
: : Опрос сайта : :
: : Топ пользователей сайта: :
: : Популярное за весь период: :
| Наука и образование / Образование 22 апреля 2014 |
Автор: Леках В.А.
Цикл: -
Формат: djvu
Размер: 2,96 МБ
Язык: Русский
Краткое описание:Материал по физиологии человека и животных в книге изложен нетрадиционным образом. Здесь представлено более 700 задач с подробными решениями по разным темам физиологии. В первой (методической) части книги приведен ряд общих положений для выработки двух важнейших навыков - умения мыслить физиологически и умения мыслить системно. Эти навыки будут способствовать усвоению материала задачника.
Важной особенностью является то, что для успешного решения задач применяется несколько специально разработанных правил, основанных на использовании системного подхода. Ознакомление с методикой решения и последующее ее применение в ходе самостоятельной работы призваны обеспечить глубокое понимание сущности изучаемых физиологических процессов.
Книга предназначена для студентов медицинских и биологических специальностей при изучении курса физиологии. Может использоваться учителями средней школы, абитуриентами и старшеклассниками.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
I Общие положения
1 Решение задач -- критерий овладения предметом
2 Основные принципы физиологического мышления, или мыслить физиологически -- что это значит
2.1. Макро- и микроуровни
2.2. Принцип целесообразности
2.3. Эволюционный принцип
2.4. Принцип регуляции физиологических функций
2.5. Принцип адаптивности
2.6. Термодинамический подход в физиологии
3 Системный подход и его значение
4 Как самостоятельно решать задачи по правилам
4.1. Анализ системы структурный (правило АСС)
4.2. Анализ системы функциональный (правило АСФ)
4.3. Сравнительный анализ систем (правило САС)
4.4. Анализ различных результатов взаимодействия систем (правило АРР- ВС)
5 Графическое отображение результатов физиологических исследований
II Задачи с решениями
6 Основные принципы физиологического мышления
6.1. Принцип целесообразности
6.2. Эволюционный принцип
6.3. Регуляция физиологических функций
6.4. Принцип адаптивности
6.5. Термодинамический подход в физиологии
7 Системы возбудимых тканей
7.1. Возбудимость и возбуждение
7.2. Биопотенциалы
7.3. Законы раздражения
7.4. Проведение возбуждения в нерве
7.5. Мионевральная передача
7.6. Мышцы
8 Системы регуляции физиологических функций
8.1. Свойства нервных центров
8.2. Возбуждение и торможение в ЦНС
8.3. Функции спинного мозга
8.4. Функции заднего и среднего мозга и мозжечка
8.5. Ретикулярная формация и промежуточный мозг
8.6. Базальные ганглии и кора больших полушарий
8.7. Вегетативная нервная система
9 Системы, участвующие в поддержании постоянства внутренней среды
9.1. Кровь
9.2. Сердечно-сосудистая система
9.3. Дыхание
9.4. Пищеварение
9.5. Обмен веществ и энергии
9.6. Терморегуляция
9.7. Выделение
9.8. Внутренняя секреция
10 Системы, обеспечивающие взаимодействие организма с внешней средой
10.1. Сенсорные системы
10.2. Высшая нервная деятельность
11 Недостаточность и избыточность информации
11.1. Недостаточность информации
11.2. Избыточность информации
12 Физиологическая графика
Приложение 1. Распределение задач по правилам, используемым при решении
Приложение 2. Список сокращений в тексте
Важной особенностью является то, что для успешного решения задач применяется несколько специально разработанных правил, основанных на использовании системного подхода. Ознакомление с методикой решения и последующее ее применение в ходе самостоятельной работы призваны обеспечить глубокое понимание сущности изучаемых физиологических процессов.
Книга предназначена для студентов медицинских и биологических специальностей при изучении курса физиологии. Может использоваться учителями средней школы, абитуриентами и старшеклассниками.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
I Общие положения
1 Решение задач -- критерий овладения предметом
2 Основные принципы физиологического мышления, или мыслить физиологически -- что это значит
2.1. Макро- и микроуровни
2.2. Принцип целесообразности
2.3. Эволюционный принцип
2.4. Принцип регуляции физиологических функций
2.5. Принцип адаптивности
2.6. Термодинамический подход в физиологии
3 Системный подход и его значение
4 Как самостоятельно решать задачи по правилам
4.1. Анализ системы структурный (правило АСС)
4.2. Анализ системы функциональный (правило АСФ)
4.3. Сравнительный анализ систем (правило САС)
4.4. Анализ различных результатов взаимодействия систем (правило АРР- ВС)
5 Графическое отображение результатов физиологических исследований
II Задачи с решениями
6 Основные принципы физиологического мышления
6.1. Принцип целесообразности
6.2. Эволюционный принцип
6.3. Регуляция физиологических функций
6.4. Принцип адаптивности
6.5. Термодинамический подход в физиологии
7 Системы возбудимых тканей
7.1. Возбудимость и возбуждение
7.2. Биопотенциалы
7.3. Законы раздражения
7.4. Проведение возбуждения в нерве
7.5. Мионевральная передача
7.6. Мышцы
8 Системы регуляции физиологических функций
8.1. Свойства нервных центров
8.2. Возбуждение и торможение в ЦНС
8.3. Функции спинного мозга
8.4. Функции заднего и среднего мозга и мозжечка
8.5. Ретикулярная формация и промежуточный мозг
8.6. Базальные ганглии и кора больших полушарий
8.7. Вегетативная нервная система
9 Системы, участвующие в поддержании постоянства внутренней среды
9.1. Кровь
9.2. Сердечно-сосудистая система
9.3. Дыхание
9.4. Пищеварение
9.5. Обмен веществ и энергии
9.6. Терморегуляция
9.7. Выделение
9.8. Внутренняя секреция
10 Системы, обеспечивающие взаимодействие организма с внешней средой
10.1. Сенсорные системы
10.2. Высшая нервная деятельность
11 Недостаточность и избыточность информации
11.1. Недостаточность информации
11.2. Избыточность информации
12 Физиологическая графика
Приложение 1. Распределение задач по правилам, используемым при решении
Приложение 2. Список сокращений в тексте
Теги:
Аудиокнига:
- Автор: magway
- Комментариев: 0
- Просмотров: 499
|
Комментарии:
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.