От слов "сочинение-описание" может "впадать в дрожь" даже хорошо успевающий ученик. Это не случайно. Многие слова из классической литературы "сидят" в пассивном словаре учащихся. Любой поймет их, прочитав. Но не любой их вспомнит, когда надо красиво описать предмет, портрет или пейзаж. Причина проста - в школе дико мало практики на эту тему. Хотите доказательств? Если вы заглянете в последнюю часть данного пособия, то в примере занятия вы увидите, что опросят за урок от силы 5 человек, кто-то что-то поймет работая в парах. Но вот урок кончился, и... все быстренько выветрилось. Следующий урок на эту тему очень не скоро. К пособию же можно возвращаться снова и снова. Вспоминать забытое, углублять сделанное.